Un tipus d´ensenyament per a tots.

Aquesta setmana els alumnes de segon de Primària del centre la Inmaculada (Palma) han iniciat el tema de les plantes i arbres a l´àrea de  Coneixement del Medi.

Particularment he observat l´actuació d´un alumne diagnòsticat amb NESE, és a dir, durant un periode d´escolarització o durant tot aquest requereix determinats suports i atencions educatives específiques derivades d´una discapacitat, de trastorns Graus de conducta o emocionals així com també trastorns generalitzats de desenvolupament.
Concretament l´alumne està repetint segon i mostra un trastorn de dèficit d´atenció.

Durant la classe de l´àrea mencionada l´alumne participava activament en el seguiment de la classe i mostrava quasi més coneixements del tema que la pròpia mestra.

El nin s´ha mostrat activament involucrat donant sentit a les seves experiències ja que com viu al camp i el seu somni és ser de major pastor com el seu avi, veu el seu dia a dia reflectit en el seu aprenentatge escolar fet que el motiva per continuar aprenent. Per tant es pot dir que està desenvolupant un aprenentatge significatiu( Ausubel).

Cap a un altre enfocament també es podria aprofitar el cas observat per destacar la importancia de començar per remarcar les capacitats dels alumnes. Davant qualsevol dificultat que presenti un alumne hem de partir de les seves capacitats tenguent en compte les seves variables cognitives, emocionals i motivacionals establint objectius específics a cada activitat per poder disminuir les dificultats que pugui presentar de manera que tots podran accedir a l´aprenentatge.

El meu primer dia...

Quan vaig arribar al centre la veritat és que estava bastant nerviosa ja que encara que conegués el centre perquè la meva mare hi va anar de petita, no sabia els canvis que hem podria trobar després de tants d´anys; però a mesura que varen anar passant les hores els nervis van anar disminuint...

La directora en va rebre i vàrem tenir una petita reunió, on m'ha assignà el segon curs de Primària degut a que era el curs que més necesitaba aquell recolçament directament relacionat amb aquesta menció.
Una vegada acabada la reunió en presentaren als professors i en mostraren tores les intal·lacions del centre.
És una escola petita, molt familiar, de Titularitat Diocesana, on s'imparteixen tots aquells principis d'inspiració cristiana.Personalment consider que he tengut molt bona rebuda ja que des del primer moment m´han tractat com a una més.
Des dels tresanys fins a Batxiller he anat a una escola molt semblant al Col.legi La Immaculada, on també s´inculcaven els valors critians, tenia una sola línea i al ser un centre tant petit era molt familiar, tothom es coneixia. Després d´haver realitzat la comparació de les dues escoles hem du a pensar que aquests tipus de característiques favoreixen la possibilitat de desenvolupar un tipus d´escola molt propera, solidària i cooperativa per poder fer que tots els seus integrants es sentin còmodes i sàpiguen que compten amb el suport necessari en qualsevol moment gràcies a la familiaritat que els caracteritza. Per altre banda també m´agradaria destacar la bona recepció de la tutora del curs així com la totalitat de l´alumnat. Des del primer moment he vist l´interés de la tutora per mostrar-me el màxim d´informació, el material de les àrees o les característiques de l´alumnat.